Education à double vitesse, avenir incertain

Et comme pour ne pas changer de registre, certains appelés à la « table servie » d’un certain 19 mars 2000 avec la première alternance, ont  même corsé la note.  Les élèves sont envoyés à l’étranger à l’étape du moyen secondaire.
Outre la propension à faire étalage de richesse, cette attitude édifie sur le peu de confiance que  cette « Nomenklatura des tropiques »manifeste pour l’Ecole sénégalaise.  Il en est de même du secteur de la Santé publique. Nombre de leurs rejetons sont nés en France, aux Etats-Unis, au Canada…  comme si leur honneur et leur respectabilité devaient souffrir de les voir venir au monde dans le pays de leurs parents. Ecoles de riches, structures sanitaires de riches. Les mêmes clients. Les pauvres peuvent multiplier les échecs scolaires en fréquentant, faute de  moyens, les écoles publiques, mourir dans des structures médicales insuffisamment  équipés, les gouvernants  ne semblent pas s’en émouvoir.

Qu’attendre  du magistère de  Macky Sall pour  sortir l’Ecole et l’Université  de la nasse dans laquelle elles se sont enfermées ? Une rupture assurément,  mais  certainement pas en différant les oppositions par la satisfaction  incomplète de points de  revendication dans le but d’apaiser la tension.  L’efficience d’une politique ne se mesure pas à l’examen diligent des plateformes revendicatives et à l’importance  des ressources dégagées à cet effet. Ce n’est pas en affectant des moyens substantiels mais mal répartis, en créant collèges et lycées de proximité,  que la question de l’Enseignement  sera tranchée.  L’Université a perdu de son lustre d’antan. Elle est devenue, plus un dépotoir qu’un haut lieu du savoir.  Il faut s’inscrire d’emblée dans le moyen et le long termes, avoir une réflexion approfondie sur les questions centrales. Le format des rencontres sectorielles n’est pas approprié.

Puisqu’aux grands maux les grosses thérapies, la tenue des Etats-généraux ou Assises nationales  de l’Education et de la Formation est d’une urgente nécessité. Cette rencontre  inclusive devrait permettre de revoir la carte scolaire du pays, de réformer ou d’adapter  l’Ecole et l’Université aux réalités d’un monde en profonde mutation avec un nouveau statut pour l’enseignant mis dans les conditions idoines  de travail. Il n’est pas acceptable, à chaque fois que les enseignants formulent des revendications, de tenter d’user de méthodes dolosives  pour avoir leurs dirigeants à l’usure.

Si leurs droits et tous leurs droits sont respectés, leur utilité reconnue et sanctionnée positivement,  il n’y a pas de raison qu’ils ne donnent le meilleur d’eux-mêmes. Les anciens maîtres d’école cités comme exemples  de comportement vertueux  n’étaient pas des laissés pour compte dans la juste rémunération de leur travail. Bien traités, ils assuraient en retour leur devoir. L’Ecole publique, celle  de la République, leur cadre de travail est plus que jamais nécessaire dans l’ordonnancement de l’éducation dans ce pays. Si l’Etat n’y prend garde, des millions de jeunes Sénégalais seront de fait exclus d’un système de plus en plus mercantile.